Травля · Что известно из исследований
Травля: что говорят исследования
9 выводов по 8 источников.
Подборку составила редакция по открытым научным базам. Специалист её не рецензировал, поэтому оценок надёжности здесь нет: показаны сами исследования и их ограничения. Большая часть работ зарубежная, часть сверена только по аннотации. Обновлено 7 октября 2026.
Выводы, за которыми стоят обзоры и руководства
Здесь у вывода есть руководство, систематический обзор или метаанализ. Это не делает его верным для каждого: смотрите ограничения.
Что делать, если ребёнка травят: что изучается в школе?
Обзоры школьных образовательных программ обнаружили в среднем небольшие уменьшения травли и виктимизации у подростков.
На чём основано. метаанализ 2022, метаанализ 2021 [2] [1]
Ограничения. Групповые результаты программ; отдельному ребёнку не гарантируют прекращения травли. Оценки обзоров не складываются.
Осторожно с выводами. Эти данные не обещают, что одно упражнение прекратит травлю.
Как участие школы и родителей связано с результатом программ?
Анализ компонентов антибуллинговых программ связывает некоторые общешкольные элементы, информацию для родителей и участие сверстников с более выраженными результатами.
На чём основано. метаанализ 2021 [1]
Ограничения. Сравнения компонентов между программами не доказывают причинный эффект отдельного элемента.
Осторожно с выводами. Нельзя объявлять один компонент достаточным для защиты ребёнка.
Помогают ли родительские программы при травле?
Метаанализ родительских программ обнаружил меньшую выраженность травли и виктимизации у участников, но включал разные исследовательские дизайны.
На чём основано. метаанализ 2021 [3]
Ограничения. Отличаются программы и оценки; результат не возлагает ответственность за травлю на семью пострадавшего.
Осторожно с выводами. Из этого не следует, что травля возникает из-за неправильного воспитания жертвы.
Что известно о работе со свидетелями травли?
Метаанализ вмешательств для свидетелей травли и кибертравли обнаружил небольшое среднее улучшение изученных реакций свидетелей.
На чём основано. метаанализ 2025 [4]
Ограничения. Включались разные возрасты и контексты, в том числе студенты; поведение свидетелей — отдельный исход от прекращения травли.
Осторожно с выводами. Не стоит считать изменение знаний свидетелей доказательством полного прекращения насилия.
Каковы ограничения данных о кибертравле?
Обзор образовательных программ обнаружил небольшие средние эффекты на кибертравлю; убедительного универсального набора модераторов эффективности не установлено.
На чём основано. метаанализ 2022 [2]
Ограничения. Результаты зависят от определения и измерения кибертравли. В абстракте одна численная запись выглядит неоднозначно; она не воспроизводится здесь.
Осторожно с выводами. Нельзя переносить проценты школьной травли на кибертравлю.
Изучались ли цифровые программы против травли и кибертравли?
Метаанализ RCT и квазиэкспериментальных исследований обнаружил снижение показателей травли и кибертравли при цифровых вмешательствах.
На чём основано. метаанализ 2023 [5]
Ограничения. Структурированные исследованные программы; модераторный анализ компонентов не доказывает их отдельную причинную эффективность.
Осторожно с выводами. Не стоит считать любое приложение или онлайн-игру эффективной защитой от травли.
Позволяет ли umbrella review выбрать универсально лучшую программу против травли?
Обзор обзоров описывает существенные различия результатов разных профилактических программ; это не прямое доказательство того, что одна программа лучше всех.
На чём основано. метаанализ 2026 [7]
Ограничения. Разные исходы, обзоры и программы; ранжирование по наибольшей точечной оценке опирается на непрямые сравнения и пересекающиеся исследования. Полный текст и формальная оценка риска систематической ошибки пока не выполнены.
Почему данные о терапии последствий травли требуют учёта publication bias?
Сводный анализ КПТ и работы с воображением после травли указывает, что поправка на неполную публикацию неудачных исследований уменьшила улучшение до и после по внутренним симптомам (тревога, подавленность) и сделала его статистически незначимым.
На чём основано. метаанализ 2026 [8]
Ограничения. Большая неоднородность, pre-post сравнения и недостаток качественных контролируемых испытаний. Поддержка жертвы не заменяет прекращение травли.
Осторожно с выводами. Эти данные не обещают доказанное восстановление по неконтролируемому эффекту или переложить ответственность на ребёнка.
Выводы по отдельным исследованиям
Одно или несколько исследований без обобщающего обзора. Такие данные предварительные.
Работают ли все широко внедрённые школьные программы против травли?
Два кластерных RCT бразильской программы PROERD не обнаружили статистического различия между вмешательством и контролем по травле.
На чём основано. рандомизированное исследование 2023 [6]
Ограничения. Одна адаптация программы, конкретные классы и страна; предполагаемые причины неудачи авторами не доказаны экспериментально.
Осторожно с выводами. Не стоит считать все программы бесполезными или объявлять эту программу универсально успешной.
Источники
- Gaffney H, Ttofi MM, Farrington DP. What works in anti-bullying programs? Analysis of effective intervention components.. Journal of school psychology, 2021 метаанализ
- Ng ED, Chua JYX, Shorey S. The Effectiveness of Educational Interventions on Traditional Bullying and Cyberbullying Among Adolescents: A Systematic Review and Meta-Analysis.. Trauma, violence & abuse, 2022 метаанализ
- Chen Q, Zhu Y, Chui WH. A Meta-Analysis on Effects of Parenting Programs on Bullying Prevention.. Trauma, violence & abuse, 2021 метаанализ
- Chen Q, Lin W, Wu Q, Chan KL. The Effectiveness of Interventions on Bullying and Cyberbullying Bystander: A Meta-Analysis.. Trauma, violence & abuse, 2025 метаанализ
- Chen Q, Chan KL, Guo S, Chen M, Lo CK, Ip P. Effectiveness of Digital Health Interventions in Reducing Bullying and Cyberbullying: A Meta-Analysis.. Trauma, violence & abuse, 2023 метаанализ
- Ferreira-Junior V, Valente JY, Andreoni S, Sanchez ZM. Effectiveness of D.A.R.E/Keepin' it REAL bullying prevention program among Brazilian students.. Journal of adolescence, 2023 рандомизированное исследование
- Li ZW, Lu L, Qin XD, Li R, Zhou Z, Liu S, Liu Q, Lai S, Shen Q. Effectiveness of bullying prevention-associated interventions among children and adolescents: an umbrella review of systematic review and meta-analysis.. BMC medicine, 2026 метаанализ
- Liang M, Tamm G, De Laere O, Zwalmen YV, Koster EHW. Imagery Interventions and Cognitive-Behavioural Therapy for Psychological Complaints Related to Bullying: A Systematic Review and Meta-Analysis.. Clinical psychology & psychotherapy, 2026 метаанализ
Страница помогает разобраться в том, что изучено, но не ставит диагноз и не заменяет консультацию. Как мы проверяем материалы.