Ребёнок в 5 лет: развитие, игра и поведение, что нормально

Пятилетний уже не малыш: он спорит по правилам игры, придумывает сложные сюжеты, просит рассказать о школе и с гордостью показывает свои рисунки. Родители часто начинают сравнивать его с другими и спрашивать себя, готов ли он к школе. Давайте посмотрим, что обычно в этом возрасте и что действительно важно.

1Что обычно умеют пятилетние

По приложению к клиническим рекомендациям Минздрава России (по материалам американских Центров по контролю и профилактике заболеваний), к пяти годам ребёнок обычно соблюдает правила и очерёдность в играх с другими детьми, выполняет простые домашние обязанности, рассказывает историю хотя бы о двух событиях, считает до десяти, использует слова о времени («вчера», «завтра») и удерживает внимание на занятии пять-десять минут¹. Это ориентиры, а не нормы для диагноза; список заканчивается на пяти годах.

Что должен знать пятилетний. Жёсткого списка знаний нет. Рекомендации говорят о поведении, речи и общении, а не о буквах и цифрах. Если ребёнок не считает до десяти, но хорошо играет с другими и выполняет просьбы, это не повод для тревоги.

2Речь в пять лет

По памятке американского института по нарушениям слуха и речи, от четырёх до пяти лет ребёнок обычно правильно произносит большинство звуков, кроме нескольких трудных, рассказывает истории по теме, говорит подробными предложениями и пользуется взрослой грамматикой³. Это не тест: если чего-то нет, памятку советуют показать врачу. Если вы не понимаете его речь, если он сильно заикается или избегает говорить, обсудите это с педиатром или логопедом.

3Игра, друзья и самооценка

Пятилетний играет по правилам, ссорится и мирится, ищет компанию. Как поднять самооценку ребёнку пяти лет? Хвалите за старание и конкретное дело («ты долго собирал и довёл до конца»), а не вообще («молодец»), позволяйте решать посильные задачи самому, не сравнивайте с другими детьми и не высмеивайте ошибки. Это советы, а не лечение.

4Готовность к школе

По обзору, готовность к школе во многом это умение управлять собой: удерживать внимание, сдерживать порывы и следовать правилам; оно помогает включаться в учёбу и привыкать к школе и служит основой для знания букв и цифр, а не заменяет его⁴. Это не значит, что ребёнка надо до школы учить читать любой ценой.

Что делать. Это советы. Играйте в настольные игры с правилами и очередью, читайте вместе и обсуждайте прочитанное, давайте посильные поручения, пусть доводит дело до конца, даже если медленно. Учите ждать: «сначала ты, потом я». Занятия по школьной программе в пять лет не обязательны. Подробнее о школьном возрасте в разделе для детей постарше.

5Сон и режим

Ориентир сна для детей трёх-пяти лет по рекомендациям специалистов по детскому сну: десять-тринадцать часов в сутки, считая дневной сон⁵. Если пятилетний днём уже не спит, но бодр и ровен, необязательно его укладывать: вечером помогает более ранний отбой. Единого расписания по часам для всех нет, смотрите на настроение и самочувствие.

6Когда поговорить с педиатром

Педиатру стоит показать ребёнка четырёх-пяти лет, если он очень боязлив или очень агрессивен, не расстаётся с родителями без сильного протеста, ни на чём не может сосредоточиться и почти не интересуется игрой с детьми, или если он почти всё время грустный: так советует Американская академия педиатрии⁶. По одному признаку нельзя судить о развитии, решение принимает врач.

Если ожидаемые навыки не появились или пропали, американские Центры по контролю и профилактике заболеваний советуют обсудить это с врачом и оценить развитие².

7Главное

Пятилетний играет по правилам, рассказывает истории и учится управлять собой, а это важнее знания букв для школы. При потере навыков, непонятной речи, сильной боязливости, агрессии и грусти поговорите с педиатром.